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发布时间:2018-08-28 浏览次数:1758

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整个周末,盐湖城一直被高温所笼罩着。连续三个下午,气温都达到摄氏30度以上。可是反常的天气并没有减弱师生们的赈灾热情。笔者在图书馆广场上看到,两块大幅的彩色募捐海报醒目地摆放在人行道边,诉说着灾情的惨烈,吸引了不少行人驻足。海报旁摆放了两台KAWAI电子钢琴。与行人的夏装形成鲜明对比的是,所有参加义演的孩子都身着正式演出服。他们精神饱满依次出场,深情地地弹奏出动听的旋律。周围很快就聚拢起一批批听众,掌声和喝彩声此起彼伏。不少人甚至搬来椅子,坐在一旁欣赏起这场难得的露天音乐会。有几个善舞的年轻人一度加入进来,和着音乐的节奏在广场上跳起了多姿的现代舞蹈,吸引了更多路人前来观看和捐款。

上世纪70年代末,上海电视台第一次向全市直播于漪的公开课《海燕》。人们纷纷守在电视机前一睹她的师者风采。半个多世纪以来,于漪留下了一批批语文课经典教案。  于漪毕业于复旦大学教育系。1951年,她来到上海第二师范学校工作,先教历史,后服从需要改教语文。为提高专业水平,她认真向同事学习,每每“明灯书卷伴夤夜”。不到3年,她自修了大学语文的全部课程。  在教《卖油翁》时,于漪准备了一枚铜钱,当讲到卖油翁“取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”时,她出示了这枚铜钱。学生边听边看,既领会了“沥”字之妙,又惊叹老翁的绝技。  于漪在实践中也在不断反思自己的毛病。她说,自己一度认为语文只是一种交际工具,但随着时代发展,她开始思考语文的文化内涵,以及在语文教育中综合培养学生语言能力、道德情操和文化素养的问题。于漪在1978年提出的“教文育人”和1996年倡导的“弘扬人文”的主张,都在语文教育思想发展史上产生了重要影响。  于漪认为“为师之道”必须追求人格的完美。对此,她心中有“两把尺子”:一把用来量别人的长处,一把用来量自己的不足。于漪说,自己讲课有时候废话多。于是,她每次都记下自己的“废话记录”,努力改正。  “你对孩子是全心全意,还是半心半意、三心二意,孩子心中清清楚楚。只有把爱播撒到学生的心中,他们心中才有你的位置。”在50多年的教育生涯中,于漪曾不顾腹部刚动过手术,背着一名发着高烧的学生走十几里泥路送到医院,也曾接手“乱班”,把逃学的孩子一个个找回来上课……  退休后的于漪,也没有离开过她热爱的教育事业。她不仅关注着中国教育的变化与发展,还在各种场合大胆谏言:在中小学语文教学改革呼声日渐高涨的今天,语文教学不能急功近利、刻意追求立竿见影的效果,要教在今天,想到明天。针对社会上“轻语文、重外文”的现象,于漪指出,“如果我们再不珍惜母语,那么我们离‘自毁长城’的日子就不远了。”  “我一辈子的生命,和肩负着的历史使命结伴同行。”于漪说,“如果下一辈子还叫我选择职业,我仍然选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业!”(本报记者龚瑜)

随着各省高考分数公布,今年许多地方对炒作高考状元持谨慎态度。尤其是江苏省甚至对前100名不排名次,也就是说今年江苏没有官方“状元”。致使记者到处寻找“疑似”状元。(6月25日《扬子晚报》)

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“北京今后一段时期的普通高等教育的增长点将是研究生教育、高职教育和留学生教育。”有关专家表示。(记者罗德宏)

行家剖析:巨人学校专家咨询热线的老师表示,每个孩子都有自己的学习规律,不要用别人的成功规律来套在自己的孩子头上。再说,孩子经历了一次高考,在专业复读机构老师的帮助下,孩子会发现自己考不好的问题所在,而家长不应该过于指责孩子,也不要总是和其他的孩子去做对比,尤其是不要拿孩子的弱点和他人的长处进行比较。

回望历史总是文学按捺不住的冲动,当我们跟随作品一次次走进历史便会发现,这种被我们称作历史的似乎很熟悉的东西,常常隐藏着许多令人陌生的内容。正如李亚用他的长篇小说《流芳记》,引领我们进入一个叫谯城的地方时,我们便看到了一片新的历史天空和文学城池,看到了属于这个城市的历史性格和独有面孔——它竟是如此布满苍茫奇幻的历史烟尘,竟是那样具有冷硬如铁而又柔肠百结的生活质感。我们对于民族过往生活的印象,又一次被刷新在小说所揭示的极为惊心动魄的谯城历史中。

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港校学子们平时不见得都在做功课,但手上总有很多事忙碌。其中,“project”永远是让他们“又爱又恨”的重头戏,一个project常包括主题甄选、数据收集、问卷设计、调查采访、数据分析、图像和视频的采集与编辑、幻灯制作、现场演示、报告整合等环节,要完成一个project,绝非在网上简单复制、粘贴就能搞定。

  刚开始卖麻花,有些女生不敢大声吆喝,非常害羞。“吆喝的时候,不要看人,眼睛看到街道上的石板,喊起来就不怕了。”老板一边教学生,一边做示范。

三是职业教育取得突破性进展。实现了中等职业教育与普通高中招生规模基本相当,高中阶段教育普及水平显著提高,2010年毛入学率达到82.5,比2005年提高了近30个百分点。

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谁都知道,在我国现行的教育体制和招生模式下,要想成为一名正式的研究生不光需要苦熬十几年寒窗,从小学、中学、大学一步步走过来,而且还要经过严格的考试和面试,许多名牌大学的应届毕业生奋力冲刺都难以如愿,一个仅具初中文化的服务员又有什么“异禀”、“潜能”可以过关斩将直入研究生院的大门?虽然傅教授信誓旦旦地放出狠话:“这研究生我招定了”,可他毕竟只是一教授,招谁不招谁仅有建议权,没有决定权。即便是自主招生,也是学校自主,也有严格的招考条件和程序,决不是博导“自主”,想招谁就招谁。就是上级特批破格录取,被录取者也要有一定的专业知识和研究能力,否则即使让仅认识几种植物的农家女进了中科院植物所,又怎能完成最起码的学业,又能从事什么研究?这同“文革”期间让“工农兵”上大学、文盲白丁管科研又有什么两样?

4月9日下午,宜宾职业技术学院现代制造工程系学生会生活卫生部部长陈科华(音),在校内用水果刀将同学校的四名学生捅伤。事后,宜宾职业技术学院学生处称,为保护陈科华人身安全,和避免事态进一步扩大,学校方面已让陈科华回家,待受伤学生出院后等待校方处理。

普通高等学校教职工187.26万人,比上年增加13.05万人;专任教师107.6万人,比上年增加11.02万人。生师比为17.93:1。成人高等学校教职工14万人,比上年减少0.89万人;专任教师8.14万人,比上年减少0.29万人。

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